AI 驱动工具对学生写作发展的影响：CGScholar AI Helper 项目案例研究
计算机与社会
2026-03-10 v1
摘要
案例研究考察了 CGScholar (Common Ground Scholar) AI Helper 对包含 11 年级学生英语语言艺术 (ELA) 写作发展的 pilot 研究 initiative 的影响。CGScholar AI Helper 是一个不断演化和创新的基于 web 的应用程序，旨在通过提供指定的 AI 生成反馈来支持学生完成写作任务。该研究是六个干预措施中的一个。它涉及一位老师和六名学生，他们来自收入较低的学生的多样化学校，并探讨了定制化的 AI 生成反馈是否能够支持学生的写作发展。研究结果表明，AI Helper 的实施以多种方式支持了学生写作的发展。它还从老师和学生那里引发了关于改进该仍在开发中的工具的建议。
引用
@article{arxiv.2501.08473,
title = {The Impact of AI-Driven Tools on Student Writing Development: A Case Study From The CGScholar AI Helper Project},
author = {Raigul Zheldibayeva and Ana Karina de Oliveira Nascimento and Vania Castro and Mary Kalantzis and Bill Cope},
journal= {arXiv preprint arXiv:2501.08473},
year = {2026}
}