学生在高级网页开发课程中将生成式 AI 作为支持工具的使用情况

已有多项研究探讨了生成式 AI 对计算教育的影响，但这些研究仅聚焦于面向初学程序员的影响。本经验报告分析了生成式 AI 在网页开发课程中作为学习、创造力和生产力支持工具的使用情况，针对拥有丰富编程经验的 undergraduate 学生。我们收集了包括作业、反思、日志和问卷在内的多样化数据，发现学生在不同任务（代码生成、想法生成等）中使用生成式 AI，并报告称学习和生产力显著提升。然而，他们担心过度依赖和错误解答，并希望获得更多关于提示策略训练。