女孩创造游戏：经验与教训

世界各地的最新研究表明，玩电子游戏的男孩多于女孩。但移动游戏应用的数据有所不同，其中65%的女性被认定为游戏玩家。将游戏设计活动改编用于学术目的是学校或校外活动中广泛应用的方法，被视为所有青少年以娱乐方式学习编程的有前景的机会。这引出了以下问题：是否存在特殊的女孩游戏设计模式，以及我们能从中借鉴什么？本文描述了一项仅限女孩参与的干预活动，要求女孩们创造自己的游戏。该“女孩编程周”被设计为一项校外活动，于2018年夏季举行，共有13名11至14岁的女孩参加。为了解释编程的基本步骤并创建个性化游戏，使用了由格拉茨技术大学开发的可视化编程应用 Pocket Code。女孩们在获得关于编程的所有重要信息后，在故事板的帮助下创造了自己的游戏。通过开放式访谈、创建的制品以及涉及动机方面的调查，收集了定性和定量数据。研究结果表明，女性青少年倾向于喜欢、创造和游玩的游戏元素大多遵循刻板印象的期望。与我们在异质课程设置中的经验不同，女孩们并不认为这是消极的。此外，研究结果为面向女孩的游戏制作环境提供了证据。随后，这些结果促进了我们应用中新增特色游戏的开发，以激励全球女性用户编写自己的游戏。作者认为，通过理解游戏设计中的这些差异，我们可以支持女孩成为游戏设计师，从而提高她们对编程的兴趣。