ChatGPT 与教师与学生：来自 Reddit 教育社区中生成式 AI 话语的大规模分析
计算机与社会
2026-05-19 v1 社会与信息网络
摘要
生成式人工智能 (GenAI) 引发了教育领域的广泛讨论，但关于学生和教师如何看待并应对这一变革的大规模实证证据仍有限。我们分析了 27 万条来自 26 个教育相关 subreddit（涵盖高等教育、K-12 教学和职业培训）中与 AI 相关的帖子和评论，时间跨度为 2022 年 11 月至 2026 年 4 月。主题建模揭示了 17 个主题，涵盖学术诚信、教学与教法、职业焦虑、政策以及特定专业情境。话语演变从早期的探测与规避之争，转变为持续的强制执行体系，而建设性整合则开始在 2024 年中期受到挑战。利益相关者社区差异显著：K-12 教师强调认知依赖，学者们关注 AI 检测与 deliberation，职业项目学生则集中注意职业焦虑。情感倾向与参与度呈强烈负相关，表明对抗性强制主题在社区动员方面远超建设性整合话语。考察教师与学生的交汇点，我们发现 17% 的讨论串跨角色，三分之一的此类交互发生在 AI 检测和不当行为强制执行主题中。学生发起 68% 的混合讨论串，但教师在跨角色回复中占据主导。混合讨论串包含 2-3 倍的记录数，持续时间为 2-4 倍的同角色讨论，使对抗性诚信争议成为持续教师-学生互动的中心。我们讨论了治理、教学设计以及跨角色互动设计的影响。代码和数据已公开于 https://github.com/tugrulz/genai-edu。
引用
@article{arxiv.2605.17712,
title = {ChatGPT vs Teachers vs Students: Large-Scale Analysis of Generative AI Discourse in Education Communities on Reddit},
author = {Pelin Yüce and Xiangruo Dai and Rebecca Owens and Tuğrulcan Elmas},
journal= {arXiv preprint arXiv:2605.17712},
year = {2026}
}