“所有道路都通向 ChatGPT”：生成式 AI 如何侵蚀社交互动与学生学习社区

生成式 AI 的广泛采用已对学习和求助方式产生影响。尽管生成式 AI 的益处已广为人知，但近期研究也提出担忧其可能增加作弊风险，并对学生的元认知和批判性思维产生负面影响。然而，关于其对社交互动、同伴学习及课堂动态的潜在影响，尚不为人所了解。为调查这些方面，我们对来自北美七所 R1 高校的十七名本科生进行了半结构化访谈。我们的发现表明，求助请求如今常通过生成式 AI 进行中介。例如，学生们常将提问从同伴身上转向生成式 AI，而不是提供帮助，从而削弱了同伴间的互动。学生们还报告感到越来越孤立和 demotivated，因为其依赖的社交支持系统开始崩溃。鉴于社交互动在学生学习及归属感中的重要作用，这些发现令人关切。