本科信息技术教育中的生成式人工智能——来自九门课程的经验
计算机与社会
2023-11-20 v1 软件工程
摘要
数字教学与新兴技术（尤其是基于 AI 的工具，如 ChatGPT）的日益使用，正在对高等教育产生不可避免的重大影响。其处理与生成文本的能力可能给学习评估或学习体验等多个领域带来变革。除负面影响（即考试作弊）外，我们也看到 ChatGPT 可为教育带来积极一面。本研究文章旨在通过挪威一所大学九门本科 IT 课程的系统反思与经验报告，为当前关于 ChatGPT 的讨论做出贡献。我们对来自九门不同 IT 课程的讲师以反思笔记与焦点小组形式开展了归纳式实证研究。研究发现按主题组织，并包含 IT 学科教学中的大量用例。我们的讨论强调了 AI 助手在高等教育中使用所带来的颠覆性影响，并强调教育者塑造这一转型的必要性。
引用
@article{arxiv.2311.10199,
title = {Generative AI in Undergraduate Information Technology Education -- Insights from nine courses},
author = {Anh Nguyen Duc and Tor Lønnestad and Ingrid Sundbø and Marius Rohde Johannessen and Veralia Gabriela and Salah Uddin Ahmed and Rania El-Gazzar},
journal= {arXiv preprint arXiv:2311.10199},
year = {2023}
}