审视监考者:学生对在线监考服务的隐私与安全感知
密码学与安全
2021-06-11 v1 人机交互
摘要
为应对 Covid-19 疫情,教育机构迅速转向远程学习。如何在在线环境中进行学生评估的问题变得日益突出,导致许多机构和教育者求助于在线监考服务以实施远程考试。这些服务采用多种学生监控方法来遏制作弊,包括受限("锁定")浏览器模式、视频/屏幕监控、本地网络流量分析和眼动追踪。在本文中,我们探讨被监考的学生考生的安全与隐私感知。我们分析监考服务浏览器扩展的用户评论,随后开展一项在线调查(n=102)。我们的发现表明,参与者既关注与考试监考公司共享信息的数量,也关注其个人性质。然而,许多参与者也认识到疫情安全担忧与监考服务借以确保考试完整性的可谓侵入性手段之间的权衡。我们的发现还表明,机构权力动态以及学生对所在机构的信任可能会抑制学生对远程监考的反对。
引用
@article{arxiv.2106.05917,
title = {Examining the Examiners: Students' Privacy and Security Perceptions of Online Proctoring Services},
author = {David G. Balash and Dongkun Kim and Darikia Shaibekova and Rahel A. Fainchtein and Micah Sherr and Adam J. Aviv},
journal= {arXiv preprint arXiv:2106.05917},
year = {2021}
}