良师监考还是“老大哥”？人工智能伦理与在线考试监考技术
计算机与社会
2020-11-17 v1 人工智能
摘要
本文从哲学角度分析了在线考试监考技术，这些技术因 COVID-19 疫情期间的校园封锁以及在线课程需求的增长而进入公众视野。在线考试监考技术声称能对参加在线考试的学生进行有效监督，利用人工智能（AI）系统与人类监考员来补充和审查这些系统。此类技术令一些学生警觉，视其为“老大哥式”的监控，然而一些大学却为其审慎使用辩护。对在线监考技术进行批判性伦理评估已刻不容缓。本文从哲学层面分析这些技术，聚焦于学术诚信、公平、不伤害、透明、隐私、对自主性的尊重、自由与信任等伦理概念。这些概念大多在新兴的 AI 伦理领域中举足轻重，且都与教育情境相关。本文提供了教育机构在决定部署与治理特定在线监考技术前须仔细审视的伦理考量。
引用
@article{arxiv.2011.07647,
title = {Good proctor or "Big Brother"? AI Ethics and Online Exam Supervision Technologies},
author = {Simon Coghlan and Tim Miller and Jeannie Paterson},
journal= {arXiv preprint arXiv:2011.07647},
year = {2020}
}