统计学课程紧急在线教学面临的挑战与取得的成效
其他统计学
2023-02-06 v1
摘要
随着 COVID-19 疫情在 2020 年初蔓延，各级教育被迫转向紧急的全远程在线模式。这一紧急转变在几乎没有预警且资源往往有限的情况下，影响了教学与学习的各个方面。教育工作者不得不在 practically overnight 的时间内将整门课程转为在线并转向远程教学方式。学生们发现自己在没有选择的情况下注册了在线课程，并努力适应新的学习环境。本文重点介绍了本科统计学紧急在线教学的一些挑战与成效。具体而言，我们讨论了与以下方面相关的挑战与成效：(1) 技术，(2) 课堂社区与反馈，以及 (3) 学生与内容的互动。我们也反思了在开发和/或将新的永久性在线统计学课程移回课堂时，利用从紧急在线教学中学到的一些经验来持续增强和丰富学生学习体验的机会。
引用
@article{arxiv.2302.01476,
title = {Challenges and Successes of Emergency Online Teaching in Statistics Courses},
author = {Analisa Flores and Lauren Cappiello and Isaac Quintanilla Salinas},
journal= {arXiv preprint arXiv:2302.01476},
year = {2023}
}