COVID-19 大流行对教与学的影响:来自高等教育的一个案例研究
计算机与社会
2021-05-05 v1
摘要
2019 年 12 月,中国武汉发现了首例 SARS-CoV-2 感染病例。自那日起,COVID-19 已蔓延至全球,影响了 1.53 亿人。教育与其他许多行业一样,已设法适应因无法像以往那样面对面授课所带来的要求与障碍。然而,关于大流行期间紧急远程教学(ERT)的影响知之甚少。本研究描述并分析了大流行对高等教育学生学习模式的影响。该分析通过整合三个主要部分完成:(1)与学习管理系统(LMS)的交互,(2)作业提交率,以及(3)教师视角。我们创建了若干变量来分析学习模式、对不同 LMS 组件的点击、在一天内及一周内和学期各部分的使用情况、与 LMS 交互的时间跨度,以及成绩类别。结果显示,学习模式因就读年级而异且存在显著差异,并识别出反映教师对课程结构改动影响的变量。本研究勾勒出高等教育新常态的初步见解,为支持教师根据学生就读年级、学习模式变化以及学期内时间与活动的分布来创建恰当满足学生特定需求的学术材料提供了重要启示。
引用
@article{arxiv.2105.01432,
title = {Effects of the COVID-19 Pandemic on Learning and Teaching: a Case Study from Higher Education},
author = {Nidia Guadalupe López Flores and Anna Sigridur Islind and María Óskarsdóttir},
journal= {arXiv preprint arXiv:2105.01432},
year = {2021}
}
备注
18 pages, 13 figures