疫情教学法：COVID-19 期间远程教学策略评估
计算机与社会
2023-08-31 v1 软件工程
摘要
COVID-19 大流行促使教育格局骤然转变，迫使高校从面授教学转向在线教学。这一突然转变使许多大学教师陷入远程教学的复杂困境。如今大流行已过，我们呈现一项回顾性研究，旨在理解并评估该时期所采用的远程教学实践。通过对封锁期间接受整年在线教育的 300 名计算机专业学生进行的横断面分析，我们的发现表明：尽管远程教学实践对学生学习成果仅有中等程度影响，却对学生满意度有显著正向作用。值得注意的是，这些结果在不同人口统计特征（包括国家、性别与受教育层次）间保持一致。当我们反思这一全球事件的教训时，本研究提供了基于证据的建议，可为类似不利未来情境中的教育策略提供参考，从而保障在线环境下的学生满意度与有效学习成果。
引用
@article{arxiv.2308.15847,
title = {Pandemic Pedagogy: Evaluating Remote Education Strategies during COVID-19},
author = {Daniel Russo},
journal= {arXiv preprint arXiv:2308.15847},
year = {2023}
}