GenAI 工具在软件工程教育中的作用与影响
软件工程
2025-12-05 v1 人机交互
摘要
背景。生成式 AI (GenAI) 工具如 ChatGPT 和 GitHub Copilot 已改变软件的学习与编写方式。在软件工程 (SE) 教育中, 这些工具提供了新的支持机会, 但也引发了对过度依赖、伦理使用以及学习影响的担忧。目标。该研究探讨了本科生 SE 学生使用 GenAI 工具的方式, 关注其带来的好处、挑战、伦理顾虑以及instructional expectations。方法。我们对来自两所大学的 130 名本科生进行了调查。该调查结合了结构化的 Likert 量表项目和开放式问题, 以探讨五个维度: 使用情境、感知收益、挑战、伦理与instructional感知。结果。学生最常使用 GenAI 进行增量学习和高级实现, 报告了如头脑风暴支持和自信心提升等收益。同时, 他们面临着模糊的理由和难以适应输出的挑战。学生强调围绕公平性和不当行为的伦理 concerns, 并呼吁更清晰的instructional guidance。结论。GenAI 以细腻的方式塑造了 SE 教育。我们的发现凸显了对 scaffolding、伦理政策和 adaptive instructional strategies 的需要, 以确保 GenAI 支持公平且有效的学习。
引用
@article{arxiv.2512.04256,
title = {On the Role and Impact of GenAI Tools in Software Engineering Education},
author = {Qiaolin Qin and Ronnie de Souza Santos and Rodrigo Spinola},
journal= {arXiv preprint arXiv:2512.04256},
year = {2025}
}
备注
Accepted at IEEE/ACM ICSE Software Engineering Education and Training (ICSE SEET 2026)