生成式人工智能在计算教育中的早期应用：2023年涌现的学生用例与观点
计算机与社会
2024-11-19 v1
摘要
由于生成式人工智能（GenAI）模型和工具的快速发展和日益普及，教育机构和教育工作者必须立即应对学生使用 GenAI 的影响。关于计算学科学生对 GenAI 的使用和看法的先前研究有限。为了预见 GenAI 未来的进步和演变，我们在大学政策尚未对这些技术做出反应的时间段内，捕捉了学生对新兴 GenAI 的态度和使用情况的快照。我们调查了一所专注于工程的小型 R1 大学的所有计算机科学专业学生，目的是：（1）获取 GenAI 如何被有抱负的计算机科学家立即采用的基线评估；（2）描述计算学科学生对其教育和职业的 GenAI 相关需求和担忧；以及（3）讨论 GenAI 对计算机科学教学法、课程、文化和政策的影响。我们对这些数据进行了探索性定性分析，并讨论了我们的发现对围绕 GenAI 和教育的新兴对话的影响。
引用
@article{arxiv.2411.11166,
title = {Early Adoption of Generative Artificial Intelligence in Computing Education: Emergent Student Use Cases and Perspectives in 2023},
author = {C. Estelle Smith and Kylee Shiekh and Hayden Cooreman and Sharfi Rahman and Yifei Zhu and Md Kamrul Siam and Michael Ivanitskiy and Ahmed M. Ahmed and Michael Hallinan and Alexander Grisak and Gabe Fierro},
journal= {arXiv preprint arXiv:2411.11166},
year = {2024}
}
备注
7 pages