生成式 AI 在大学学生中的使用：在教育与商业之间进行导航
计算机与社会
2026-02-19 v1 人工智能
人机交互
摘要
本研究探讨了生成式人工智能 (GenAI) 在大学学生使用情况，尤其是那些同时从事职业生涯学习的学生。以往文献很少关注兼职学生以及 GenAI 在教育与商业之间的交叉使用问题。本研究采用 grounded theory 方法考察了兼职学生的 GenAI 使用特征。对来自远程学习大学的 11 名学生进行访谈。我们识别了三个原因和四个干预条件，以及影响 GenAI 使用的策略。该研究突显了 GenAI 在教育和商业中的潜力与挑战。尽管 GenAI 可以显著提高生产力和学习成果，但关于伦理影响、可靠性以及学术不端风险的担忧仍然存在。我们发展出的grounded模型提供了对学生中 GenAI 使用的全面理解，为教育者、政策制定者和寻求在教育与商业之间架起桥梁的 GenAI 工具开发者提供了宝贵的见解。
关键词
引用
@article{arxiv.2602.16307,
title = {Generative AI Usage of University Students: Navigating Between Education and Business},
author = {Fabian Walke and Veronika Föller},
journal= {arXiv preprint arXiv:2602.16307},
year = {2026}
}