透过学生视角看ChatGPT：基于TikTok数据的分析
应用统计
2023-03-10 v1 计算与语言
计算机与社会
摘要
诸如ChatGPT之类的先进大语言模型(LLM)近期获得了相当多的关注，其中包括学生群体。然而，尽管学术界关于ChatGPT的辩论正掀起波澜，讲师和教师仍需要更多关于学生如何使用和看待ChatGPT的理解。为弥补这一空白，我们分析了2023年2月TikTok上可用的ChatGPT相关内容。TikTok是一个在30岁以下人群中流行的快速增长社交媒体平台。具体而言，我们分析了标签为#chatgpt的100个最热门英文视频的内容，这些视频合计获得了超过2.5亿次观看。我们研究的大多数视频提倡将ChatGPT用于写论文或代码等任务。此外，许多视频讨论了AI检测器，重点在于其他工具如何帮助转换ChatGPT输出以骗过这些检测器。这也反映了教育工作者中关于作为讲师和教师如何在教学和评分中对待ChatGPT的讨论。然而，所分析的TikTok视频中缺失的是讨论ChatGPT产生无意义或不忠于训练数据的内容的片段。
引用
@article{arxiv.2303.05349,
title = {Seeing ChatGPT Through Students' Eyes: An Analysis of TikTok Data},
author = {Anna-Carolina Haensch and Sarah Ball and Markus Herklotz and Frauke Kreuter},
journal= {arXiv preprint arXiv:2303.05349},
year = {2023}
}