评估游戏化对医学生自主学习的影响
应用统计
2018-10-23 v1
摘要
游戏化指的是向任务中添加游戏元素的过程。近来，这一过程被引入教学环境以吸引学生的注意力和兴趣。在我们的研究中，我们将该过程应用于解剖学学生，并评估对其学习行为的影响。我们采用一种新颖的路径分析，来评估经过一学期游戏增强的小组学习后他们学习行为的变化。我们发现过多的游戏可能会降低他们对底层学习的享受。然而，我们也发现学生赞赏对传统教学模式的改变——他们在课堂上接受了同伴互学。
引用
@article{arxiv.1810.09317,
title = {Assessing the Impact of Gamification on Self-Directed Learning in Medical Students},
author = {De-Zhang Lee and Vik Gopal and Jia-Min Chan and Li-Shia Ng and Eng-Tat Ang},
journal= {arXiv preprint arXiv:1810.09317},
year = {2018}
}