跳舞的熊、同事还是锐利的工具箱？数字人文学科研究中生成式人工智能技术的谨慎采纳

生成式人工智能技术的出现正在改变研究格局，并对与数字人文学科这一本质上与技术交织的领域具有潜在的深远影响。本文调查了数字人文学者如何采纳并批判性评估用于研究的生成式人工智能技术。基于一项国际调查收集的76份回复以及对数字人文学者的15次半结构化访谈，我们探索了在研究中采纳生成式人工智能工具的动机，识别了使用生成式人工智能工具的具体实践，并分析了学者们关于其益处、风险和挑战的集体认知。结果表明，数字人文学术界对生成式人工智能在数字人文学科中的角色持有分歧的意见和不同的想象。尽管学者们承认生成式人工智能在提升研究效率和促进技能重塑方面的益处，但许多人仍对其可能破坏自身学术身份认同的潜在影响感到担忧。置于数字人文学科的历史背景中，并通过行动者网络理论的视角来看，我们的发现表明，生成式人工智能的采纳正在逐渐改变该领域，尽管这种转变仍存在争议，且受到多个人类与非人类行动者之间持续协商的塑造。我们的研究是关于该主题的首批实证分析之一，有望作为未来探究生成式人工智能对数字人文学科影响的基础。