理解学生对 AI 生成图像在教育中的接受度、信任度与态度
计算机与社会
2024-11-26 v1 人工智能
摘要
近期人工智能 (AI) 的发展拓展了 AI 生成图像在各行业（包括创意行业和设计）的应用范围。然而，在教育背景下，尤其是在计算机科学和软件工程的本科生中，对 AI 生成图像的应用仍存探索不足。本研究采用探索性方法，运用问卷和访谈，评估学生对 AI 生成图像用于教学任务（如演示、报告和网页设计）的接受度、信任度和积极态度。结果显示，尊重其易用性和潜在学术效益的学生表现出高水平的接受度、信任度和积极态度。然而，AI 未能准确按照提示生成预期图像的技术精确度不足， moderately 影响了他们在注重细节的教育任务中的实际应用。这些发现表明，需要发展一套全面的指南来解决伦理问题和知识产权问题，同时为 AI 生成图像设定质量标准以提升其教育应用。提高 AI 工具满足精确用户规格的能力将有助于培养创造力并改善技术学科的教育成果。
引用
@article{arxiv.2411.15710,
title = {Understanding Student Acceptance, Trust, and Attitudes Toward AI-Generated Images for Educational Purposes},
author = {Aung Pyae},
journal= {arXiv preprint arXiv:2411.15710},
year = {2024}
}