反对高等教育评估中的生成式人工智能检测
计算机与社会
2024-01-02 v2
摘要
本文对高等教育评估中的生成式人工智能 (AI) 检测工具进行了批判性分析。生成式 AI 的快速进步和广泛采用，特别是在教育领域，要求重新审视传统的学术诚信机制。我们探讨了在维护学术诚信背景下 AI 检测工具的有效性、脆弱性和伦理影响。我们的研究综合了来自各种案例研究、报纸文章和学生证词的见解，以审视与 AI 检测相关的实践和哲学挑战。我们认为，对检测机制的依赖与 AI 扮演日益广泛角色的教育环境不相适应。本文倡导战略性地转向稳健的评估方法和教育政策，这些方法和政策在拥抱生成式 AI 使用的同时，确保评估中的学术诚信和真实性。
引用
@article{arxiv.2312.05241,
title = {Contra generative AI detection in higher education assessments},
author = {Cesare G. Ardito},
journal= {arXiv preprint arXiv:2312.05241},
year = {2024}
}
备注
v2: added references, fixed typos. 20 pages, 3 figures