线上转向：封锁期间文本与数据挖掘课程教学的经验，及以结对编程与数字徽章增强在线教学
计算机与社会
2021-05-18 v1 计算与语言
摘要
在本文中，我们叙述了因 COVID-19 疫情于 2020 年夏季将一门文本与数据挖掘课程搬至线上，以及我们在第二次试点运行中如何改进它的过程。我们描述了该课程、我们在两次试点运行中的调整方式，以及为改善学生在线学习与社群建设所采用的教学技术。我们还提供了课程期间收集的不间断反馈信息，这些反馈帮助我们从一个环节到下一个环节、从一次试点到下一次试点调整教学。我们讨论了所得教训，并倡导将应用于数字领域的创新教学技术（如数字徽章和分组讨论室中的结对编程）用于面向初学者与不同背景学生的自然语言处理课程教学。
引用
@article{arxiv.2105.07847,
title = {The Online Pivot: Lessons Learned from Teaching a Text and Data Mining Course in Lockdown, Enhancing online Teaching with Pair Programming and Digital Badges},
author = {Beatrice Alex and Clare Llewellyn and Pawel Michal Orzechowski and Maria Boutchkova},
journal= {arXiv preprint arXiv:2105.07847},
year = {2021}
}
备注
11 pages, 4 figures, to appear in the Proceedings of the Fifth Workshop on Teaching NLP @ NAACL 2021