嵌入式系统远程教学 abrupt 转型的经验
计算机与社会
2022-07-26 v1 机器人学
摘要
由于 COVID-19 疫情，许多大学课程不得不 abrupt 转变为远程教学。调整嵌入式系统与微控制器课程尤为困难，因为与真实硬件的交互是其不可分割的部分。我们首先比较了四种嵌入式系统教学基本方案的的经验：1）在校与硬件交互，2）远程访问硬件，3）将硬件借给学生带回家使用，4）硬件虚拟化。随后，我们详细评估了从传统的、在校离线硬件编程课程快速转型为使用实验室中真实硬件的远程访问的经验。这种略显不同寻常的远程硬件访问方案被证明是嵌入式系统教学完全可行的替代方案，实现了相对较低成本的转型。我们的设置基于现有解决方案和稳定的开放技术，无需需要高维护的定制开发应用。我们评估了学生和教师的经验，并提炼出对未来课程的启示。具体的环境配置已在线公开，以期为他人提供借鉴。
引用
@article{arxiv.2207.11603,
title = {Experience with Abrupt Transition to Remote Teaching of Embedded Systems},
author = {Jan Koniarik and Daniel Dlhopolcek and Martin Ukrop},
journal= {arXiv preprint arXiv:2207.11603},
year = {2022}
}