远程学习者，居家制造者：疫情期间数字制造如何在线教学
人机交互
2021-04-13 v2
摘要
依赖实体创客空间的数字制造课程受到 COVID-19 的严重冲击。随着 2020 年春季大学停课，教师开发了远程数字制造的新模式。通过对教师与学生的访谈以及课程材料的考察，我们记述了八门远程数字制造课程的经验。我们发现，使用业余设备与在线社交网络进行学习，可以模拟在共享工作坊中使用工业设备。此外，居家数字制造提供了独特的学习机会，包括更多迭代、机器调参与维护。这些机会依赖于新型劳动形式，并因学生居住情况而异。我们的发现对远程与面对面数字制造教学具有启示。它们表明工具获取固然重要，但不如提供迭代机会关键；它们显示了远程制造加剧了学生间的不平等；并提出了针对学习目标评估远程制造模式权衡的策略。
引用
@article{arxiv.2101.11054,
title = {Remote Learners, Home Makers: How Digital Fabrication Was Taught Online During a Pandemic},
author = {Gabrielle Benabdallah and Samuelle Bourgault and Nadya Peek and Jennifer Jacobs},
journal= {arXiv preprint arXiv:2101.11054},
year = {2021}
}
备注
to be published at CHI 2021