重访A.V. Usova的物理教学与教育跨学科性

本文探讨A.V. Usova（1921–2014）的教学遗产，其为学校科学教育系统中的跨学科关系问题提供了洞见。她的基础著作曾被用作苏联和俄罗斯所有师范院校物理教师培养的教学指南。在本研究中，Usova教授并非跨学科研究者，而是跨学科性的研究者。此处对其将物理教学作为教育跨学科性基础的观点提供了简短而连贯的描述。Usova阐明了跨学科关系的教育功能、分类、组织层级、实例化方式、内容相关基础，以及实践应用跨学科关系的建议。此外，Usova提出了通过概括性计划研究知识与技能的统一方法。我们不愿仅是澄清、复述或重述Usova极具影响力的教学发现，而是考量跨越边界教学应对实际教育挑战的机遇。研究跨学科性的教学论领域之未来非常有趣且具吸引力。该问题将始终激发科学家、教育者和教师，而科学教育的未来取决于其解决方式。