从三年级到十年级爱因斯坦科学课程的开发与实施：B部分 教师能力提升：对培训的响应与教师课堂经验
物理教育
2023-12-20 v2
摘要
近年来，全球范围内对物理学和科学课程现代化的兴趣日益增长。尽管许多科学教育者和课程开发者设计了教学资源以成功向年轻学习者引入爱因斯坦物理学主题，但显然成功的课程开发需要立足于成功的教师职业发展。具有或不具有科学背景的教师参加了短期专业学习工作坊或完成了微认证课程。这些课程使教师获得了交付Einstein-First项目的知识和信心。为教师提供的详细教案和教学视频界定了课程。使用问卷收集数据，并在各类教师培训项目后进行了教师访谈。研究结果表明，教师有效交付了爱因斯坦物理学项目，其学科内容和教学内容知识均有所增加。此外，教师对物理学课程现代化的态度是积极的。我们得出结论：来自不同背景的教师接受爱因斯坦物理学能力提升是可行的，并可打破抑制学校课程现代化的循环。
引用
@article{arxiv.2306.17344,
title = {Developing and implementing an Einsteinian science curriculum from Years 3 to 10: Part B Teacher upskilling: response to training and teacher's classroom experience},
author = {Tejinder Kaur and Magdalena Kersting and Kyla Adams and David Blair and David Treagust and Anastasia Popkova and Shon Boublil and Jesse Santoso and Li Ju and Marjan Zadnik and David Wood and Elaine Horne and Darren McGoran and Susan Scott and Grady Venville},
journal= {arXiv preprint arXiv:2306.17344},
year = {2023}
}