物理教育中的综合方法：物理、教学法和教育研究的研究生课程
物理教育
2007-05-23 v1
摘要
我们描述了一门旨在帮助未来教育工作者综合理解物理教育研究（PER）不同要素的课程，这些要素包括：对学生学习的研究、从学习角度出发的内容知识，以及基于改革的课程及其有效性证据。课程要素包括通过经过验证的课程学习物理和结合PER文献讨论研究结果，两者各占一半。我们提供了课程内容和结构的示例，以及课堂上学生学习的代表性示例。
引用
@article{arxiv.physics/0608240,
title = {Integrated approaches in physics education: A graduate level course in physics, pedagogy, and education research},
author = {Michael C. Wittmann and John R. Thompson},
journal= {arXiv preprint arXiv:physics/0608240},
year = {2007}
}
备注
13 pages, 2 tables, 3 figures. Submitted to the American Journal of Physics on August 24, 2006