连接物理教育研究、课程决策与教学实践

J Guisasola; J Ametller; D Baccino; M Carli; S Kapon; A C Marti; M Monteiro; O Pantano; T Peer; P Sarriugarte; M Schvartzer; A Suárez; K Zuza

连接物理教育研究、课程决策与教学实践

物理教育 2024-07-16 v1

作者: J Guisasola , J Ametller , D Baccino , M Carli , S Kapon , A C Marti , M Monteiro , O Pantano , T Peer , P Sarriugarte , M Schvartzer , A Suárez , K Zuza

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摘要

在本研讨会贡献中，我们讨论了物理教育研究及其结果对物理教学的影响。研讨会提出了物理教学与学习的四个不同方面，但它们都有共同的基于研究的问题分析。所分析的问题涵盖了物理教学学习过程的不同方面。诸如工程项目集成对学习的影响、关于科学观念和态度对学习过程的影响，以及与教学内容和学生学习困难相关的方面。我们的结论不仅仅是基于教学经验的直觉性建议，而是基于严谥的数据收集计划、结果分析和经验依据。

关键词

物理教育课程决策教学实践基于研究的分析学习结果

引用

@article{arxiv.2407.10674,
  title  = {Connecting research in physics education, curriculum decisions and teaching practices},
  author = {J Guisasola and J Ametller and D Baccino and M Carli and S Kapon and A C Marti and M Monteiro and O Pantano and T Peer and P Sarriugarte and M Schvartzer and A Suárez and K Zuza},
  journal= {arXiv preprint arXiv:2407.10674},
  year   = {2024}
}

备注

Symposium Organized by GTG Physics Education Research at University-PERU

连接物理教育研究、课程决策与教学实践

摘要

关键词

引用

备注

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