PartiPlay：面向神经多样性教室的参与式游戏设计套件
人机交互
2024-04-18 v1
摘要
游戏是儿童发展中的重要环节，作为促进其发展的重要工具。然而，神经发展障碍儿童，尤其是在神经多样性环境中，却被 HCI 游戏研究所忽视。大多数现有工作采用自上而下的方法，在整个设计过程中忽视神经发展障碍儿童的兴趣。虽然协作设计常被提出作为创建真正可访问且包容性游戏体验的工具，但在神经多样性儿童群体中进行协作设计带来独特挑战，如不同的沟通方式、感官需求和偏好。基于来自神经发展障碍、混合能力和儿童主导协作设计领域的建议，我们提出了一个面向神经多样性教室的具体参与式游戏设计套件：PartiPlay。此外，我们展示了该套件的初步实验结果，凸显其在神经多样性儿童群体中创建包容性协作设计过程的能力。我们旨在为未来的神经发展障碍儿童参与式设计研究提供可操作性步骤。
引用
@article{arxiv.2404.11234,
title = {PartiPlay: A Participatory Game Design Kit for Neurodiverse Classrooms},
author = {Patricia Piedade and Isabel Neto and Ana Pires and Rui Prada and Hugo Nicolau},
journal= {arXiv preprint arXiv:2404.11234},
year = {2024}
}