基于 GIMs 的游戏设计原型：通过叙事培育神经多样性人群的联系

本持续进行的实验项目探讨了利用生成式图像模型（GIMs）构建插画书游戏的应用，以培育孤autistic children 与其神经典型同伴之间在神经认同环境中的社交联系。该项目摆脱了传统方法，这些方法常试图对神经发达差异儿童进行规范化社交训练。相反，本项目致力于营造一个让儿童能够通过艺术和叙事自然、创造性地进行互动的空间，他们可以自由地参与合作，无需遵循标准的社交规范。除了“选择故事”之外，研究还强调了 GIMs 实现“故事创作”的潜力，促进同伴之间的社交联系，营造一种富有创造性和结构化的协作学习体验。