"它并非替代品": 实现家长-机器人协作以支持幼儿居家学习体验
人机交互
2024-03-22 v1 机器人学
摘要
面向幼儿的学习陪伴机器人正越来越多地被应用于非正式学习环境中。尽管家长在儿童学习中扮演着关键角色，但关于家长倾向于如何将机器人融入儿童学习活动的了解却少之又少。我们为学习陪伴机器人开发了原型功能，使其能够在阅读环节向亲子对提供教育提示与回应，并在有3-5岁儿童的10个家庭中开展了入户用户研究。我们的数据表明，家长希望作为协作者与机器人共同工作，以增强家长的活动并促进儿童学习，这引入了家长-机器人协作的概念。我们的发现为非正式学习场景下亲子互动的需求与挑战提供了实证理解，并揭示了将陪伴机器人整合到这些互动中的设计机会。我们就如何设计机器人以促进家长-机器人协作提供了见解，包括育儿策略、协作模式和交互范式。
引用
@article{arxiv.2403.14041,
title = {"It's Not a Replacement:" Enabling Parent-Robot Collaboration to Support In-Home Learning Experiences of Young Children},
author = {Hui-Ru Ho and Edward Hubbard and Bilge Mutlu},
journal= {arXiv preprint arXiv:2403.14041},
year = {2024}
}