应对 K-12 计算机科学教育：在农村欠发展地区实施 Google CS4HS 计划

Sherri Harms

应对 K-12 计算机科学教育：在农村欠发展地区实施 Google CS4HS 计划

计算机与社会 2024-07-26 v1

作者: Sherri Harms

摘要

在 K-12 教育体系中提供计算机科学（CS）课程往往受限于缺乏有经验的教师，尤其是在小型或农村欠发展地区的学校。通过帮助欠发展地区的教师开发 CS 课程并获得教授 CS 课程的资质，更多年轻人将意识到 IT 职业机会，并为大学层面的 CS 教育做好准备，从而有助于解决美国的 IT 劳动力短缺问题。本文讨论了 Google CS4HS 计划成功实施于农村欠发展地区的情况，以及通过该项目实施所获得的经验教训。实施的关键要素包括面向面向的动手工作坊，随后是为教师举办的为期七周的研究生层面的线上夏季课程，让他们学习并开发涵盖其将教授的 CS 概念的课程。教师在实施课程过程中获得一年时间的在线实践社区支持。

关键词

计算机科学教育 K-12 教育 Google CS4HS 农村教育教师培训

引用

@article{arxiv.2407.17483,
  title  = {Tackling CS education in K-12: Implementing a Google CS4HS Grant Program in a Rural Underserved Area},
  author = {Sherri Harms},
  journal= {arXiv preprint arXiv:2407.17483},
  year   = {2024}
}

备注

Presented at and published in the proceedings of MICS 2017: https://www.micsymposium.org/mics_2017_proceedings/docs/MICS_2017_paper_44.pdf; 8 pages, 2 figures

应对 K-12 计算机科学教育：在农村欠发展地区实施 Google CS4HS 计划

摘要

关键词

引用

备注

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