支持格拉斯哥大学一年级物理与天文学本科生
物理教育
2014-02-18 v1
摘要
人们普遍认为，英国大学一年级课程的保留率及相关完成率是一个令人关注的领域，格拉斯哥大学的物理和天文学课程也不例外。课程规模通常较大，因此学生在学术和社交层面的融入难以实现；部分学生认为，在从中等教育向高等教育过渡的压力期，缺乏个人兴趣关注和支持。为解决这些问题，作者受聘担任一个新的系内职位：一年级学习支持主管。该职位的主要职责是实施改进的个人联系、学术监控及支持策略，面向一年级本科生。本文旨在阐述学习支持主管这一角色如何有望对即将到来的学年产生积极影响。
引用
@article{arxiv.1402.3715,
title = {Supporting Level 1 Physics & Astronomy Undergraduates at the University of Glasgow},
author = {Morag M. Casey},
journal= {arXiv preprint arXiv:1402.3715},
year = {2014}
}
备注
arXiv admin note: text overlap with arXiv:0911.2733