转变物理研究生助教的培养：课程开发
物理教育
2021-10-04 v1
摘要
研究生助教 (GTAs) 是本科生教育的重要合作伙伴。鉴于 GTAs 对本科生学习可能产生的重大影响，为其提供适当的教学准备十分重要。但 GTAs 本身也是学生，并非所有人都希望从事学术职业。将 GTA 培养完全融入研究生的专业发展，可降低参与门槛，使所有研究生都能从探索教学及其在许多潜在职业路径中的应用机会中受益。本文描述了为佐治亚理工学院 (Georgia Tech) 物理学院一年级博士生设计的 GTA 准备课程的设计与实施。通过以我们开发的 3P 框架（教学法 Pedagogy、物理 Physics、专业发展 Professional Development）为指导的年度实施与修订循环，该课程已发展为一个健全且全面的、深受物理研究生欢迎的专业发展项目。
引用
@article{arxiv.2109.00168,
title = {Transforming the Preparation of Physics GTAs: Curriculum Development},
author = {Emily Alicea-Muñoz and Carol Subiño Sullivan and Michael F. Schatz},
journal= {arXiv preprint arXiv:2109.00168},
year = {2021}
}
备注
Accepted in Physical Review Physics Education Research