移动学习环境系统 (MLES)：基于 Android 的学习应用对本科生学习的影响案例
计算机与社会
2012-04-10 v1
摘要
近来，移动技术引入了新颖的环境，可加以利用以进一步丰富课堂的教学过程。鉴于这一极具前景的背景，开展了一项研究，调查由 Android 平台支持的此类环境对马来西亚苏丹伊德里斯教育大学本科生学习过程的影响；本文特别讨论了该 Android 学习系统的设计与实现的关键方面。数据通过涉及 56 名受访者的问卷调查收集，并使用 SPSS 12.0 进行分析。结果表明，受访者对该系统的交互性、可访问性和便利性接受度很高，但对因互联网连接问题导致的偶尔中断感到相当沮丧。总体而言，移动学习系统可作为一种廉价但有效的学习工具，以补充本科生的学习过程。
关键词
引用
@article{arxiv.1204.1839,
title = {Mobile Learning Environment System (MLES): The Case of Android-based Learning Application on Undergraduates' Learning},
author = {Hafizul Fahri Hanafi and Khairulanuar Samsudin},
journal= {arXiv preprint arXiv:1204.1839},
year = {2012}
}
备注
5 pages, 3 figures, 2 tables, International Journal of Advanced Computer Science and Applications(IJACSA) Vol.3, No.3, 2012