教师对移动学习平台的看法：一项实证研究
计算机与社会
2015-07-22 v1
摘要
移动学习(mLearning)是真正获得发展动力的前沿学习平台，主要受智能手机的巨大普及及其在教育界日益增长的应用所驱动。教育长期以来受益于技术的扩散；然而，移动学习的采纳并未以人们可能预期的速度推进。底层平台（智能手机）的采纳率与该技术在学习中的使用之间存在脱节。这背后的原因已成为多项研究的主题。然而，以往的研究大多侧重于从学生的角度调查关键成功因素(CSFs)。在本研究中，我们从教师的角度对影响移动学习成功的六个因素进行了广泛研究。研究结果表明，三个因素：教师的技术能力、教师的自主性以及混合式学习，是从教师角度促进移动学习采纳的最重要元素。
引用
@article{arxiv.1507.05645,
title = {Instructor Perspectives of Mobile Learning Platform: An Empirical Study},
author = {Muasaad Alrasheedi and Luiz Fernando Capretz and Arif Raza},
journal= {arXiv preprint arXiv:1507.05645},
year = {2015}
}