沙特阿拉伯高等教育中移动学习的评估：案例研究

如今，移动设备已日益成为大学和中小学学习或教学人员教育的一部分。电子学习的支持对于移动学习的成功至关重要。本文介绍了一项将移动学习应用于卡西姆大学某课程的研究，在2014学年（包括暑期课程）期间共有100名学生参与。该研究旨在证明移动学习为学生提供了进行反思性思考、与同伴分享信息以及促进社会知识构建的能力。90份学生问卷被正确填写，其余10份存在各种异常，因此未被纳入考虑。该研究还旨在证明，学习为教育策略的轻松快速应用提供了方法，这些策略包括团队协作、时间管理等。为了评判广泛应用移动学习的可行性，我们设计了一份问卷。结果表明，移动学习有助于使教育过程比过去更加便利。应用移动学习的一个主要缺点是无线网络带宽不足。