Feynman、Lewin 与 Einstein 下载 Zoom：后疫情时代物理电子教学融合指南
物理教育
2021-05-05 v2
摘要
过去十年间远程教育显著扩展，但自然科学在采用这一教学模式方面相对滞后。COVID-19 疫情的突然暴发使教育机构匆忙将课程调整为远程模式。鉴于其影响预计将持续至 2020—21 学年，这一问题不会很快消失。对文献的分析阐明了电子学习实施的代价、收益及障碍，重点关注本科物理教育。物理教师报告称，缺乏了解研究驱动创新的时间是其实施的主要障碍。为此，本文旨在帮助物理讲师和实验指导教师重新思考其课程，因为由于疫情，远程学习已变得远为普遍。本文作为成功远程教育实践建议的一站式指南，侧重智能手机和社交媒体。选择这些技术是因为其在虚拟环境中的实用性。此外，本文可作为大学管理者适应新教学模式相关变化需求的资源。
引用
@article{arxiv.2008.07441,
title = {Feynman, Lewin, and Einstein Download Zoom: A Guide for Incorporating E-Teaching of Physics in a Post-COVID World},
author = {Daniel J. O'Brien},
journal= {arXiv preprint arXiv:2008.07441},
year = {2021}
}
备注
29 pages, 1 figure. The following article has been accepted by the American Journal of Physics. After it is published, it will be found at https://aapt.scitation.org/journal/ajp New version - conditionally accepted after external and editorial review. Minor changes made to structure and content