关于学生对实验室课程及研究中实验看法的调查开发与结果
物理教育
2013-07-23 v1
摘要
实验物理科罗拉多科学学习态度调查（E-CLASS）被开发为一种广泛适用于本科物理实验课程的评估工具。在学期初和学期末，E-CLASS 评估学生在实验室课程中进行实验时的策略、思维习惯和态度。学生还反思专业研究人员如何实践相同的策略、思维习惯和态度。最后，在学期末，学生反思他们自己的课程在获得好成绩方面如何重视这些实践。为了响应将实验室课程转变为更紧密契合专业研究所需技能和能力的频繁呼吁，E-CLASS 成为一种评估学生对课堂实验室教学与专业研究之间差距认知的工具。E-CLASS 已在所有级别的本科物理课程中得到验证和实施。为了辅助其作为形成性评估工具的使用，E-CLASS 为所有参与教师提供详细的反馈报告。本文展示了报告中的示例图表和分析，以证明 E-CLASS 的功能。E-CLASS 通过在线界面积极管理，邀请所有感兴趣的教师在其班级中实施 E-CLASS，并将在学期末获得结果摘要。
引用
@article{arxiv.1307.5760,
title = {Development and results from a survey on students views of experiments in lab classes and research},
author = {Benjamin M. Zwickl and Takako Hirokawa and Noah Finkelstein and H. J. Lewandowski},
journal= {arXiv preprint arXiv:1307.5760},
year = {2013}
}