面向生命科学的入门物理课程中的化学能

能量是一个跨越科学学科的复杂概念。对于生命科学专业的学生而言，一种纳入化学键和化学反应的能量处理方法，比主要关注机械能的传统入门物理方法更能满足其需求。我们提出了一套课程序列（或线索），旨在生命科学入门物理课程中构建学生对化学能的理解。该线索旨在连接来自物理学、生物学和化学的能量概念。我们描述了旨在建立跨学科连贯性的能量概念间的各类联系，并展示了一些课程材料和学生数据的示例以说明我们的方法。