物理学在非物理科学家与工程师多学科课程中的作用
物理教育
2021-02-01 v1
摘要
在许多物理系，很大一部分教学工作是用于支持其他专业工程师和科学家。这些服务课程因此成为跨学科互动的天然熔炉，有时也会引发冲突。例如，传统的基于代数的物理课程常被生物系教师和学生在认为与其学科关系不大。为解决此问题，我们的多学科多校团队一直在探讨物理在生命科学学生课程中的作用；在 NEXUS/Physics 中，我们设计了一门课程，强调传统物理技能，但在情境选择上更好地满足生命科学学生的需求。非标准主题包括化学能、扩散与随机运动，以及细致讨论熵、焓和吉布斯自由能的热力学。对物理如何与工程师课程交织的探索，指出了可进行类似协商之处，从而大幅修改面向工程师的物理课程，显著提升其对工程学生的价值。
引用
@article{arxiv.2101.12622,
title = {The role physics can play in a multi-disciplinary curriculum for non-physics scientists and engineers},
author = {Edward F. Redish and Vashti Sawtelle and Chandra Turpen},
journal= {arXiv preprint arXiv:2101.12622},
year = {2021}
}
备注
Invited talk presented at the Frontiers in Mathematics and Science Education Research Conference, 1-3 May 2014, Famagusta,North Cyprus