连接科学基础与职业素养——多学科科学课程的开发
物理教育
2021-09-28 v1
摘要
当前 STEM 教学的传统方法似乎有所不足；它在多个方面既辜负了学生也未能满足劳动力需求。或许它成功让学生掌握了信息与事实，但无疑在智力发展和激发科学热情方面有所欠缺。将研究融入学习，在课程中增加培养创造力、推理能力以及连通不同主题与学科间联系的环节，可有效遏制这一倾向。连接不同学科之间以及基础与应用之间、并展示通向当前与未来工业岗位清晰路径的多学科科学课程，可为 STEM 教育提供良好途径。本文给出一个多学科科学课程的实例。
引用
@article{arxiv.2109.12201,
title = {Connecting science fundamentals and career proficiency -- Development of multi-disciplinary science curriculum},
author = {Farida Selim},
journal= {arXiv preprint arXiv:2109.12201},
year = {2021}
}