计算机科学教育中嵌入式价值观分析模块的有效性：一项实证研究
计算机与社会
2023-02-15 v3
摘要
在计算机科学课程中嵌入伦理模块已成为一种流行做法，这源于人们日益认识到 CS 项目需要更好地装备学生，以应对人工智能、机器学习和大数据分析等计算技术的伦理维度。然而，这种方法的流行程度已超越了其积极成效的证据。为弥补这一差距，本实证研究报告了东北大学将价值观分析模块嵌入 CS 课程的积极结果。所得数据表明，此类模块对学生的道德态度有积极影响，且学生在完成模块后相信自己更有能力应对未来职业生涯中可能面临的伦理维度。重要的是，这些收获是在一所没有哲学博士项目的机构中取得的，这表明该策略可以被比许多人所认为的更广泛范围的机构有效采用。
引用
@article{arxiv.2208.05453,
title = {The Effectiveness of Embedded Values Analysis Modules in Computer Science Education: An Empirical Study},
author = {Matthew Kopec and Meica Magnani and Vance Ricks and Roben Torosyan and John Basl and Nicholas Miklaucic and Felix Muzny and Ronald Sandler and Christo Wilson and Adam Wisniewski-Jensen and Cora Lundgren and Kevin Mills and Mark Wells},
journal= {arXiv preprint arXiv:2208.05453},
year = {2023}
}