在计算课程中融入伦理:教育者的视角
计算机与社会
2023-01-30 v2
摘要
将伦理融入计算教育已成为 SIGCSE 社区的优先事项。许多计算系和教育者通过创建独立的计算伦理课程或将伦理模块和讨论整合到已有课程中,为这一努力作出了贡献。在本研究中,我们希望通过报告计算教育者对在其计算课堂中纳入伦理的态度,特别关注阻碍或助益这一努力的结构,来支持该工作。我们调查了 138 名高等教育计算教师,以了解他们对在课堂上纳入伦理的态度、可能阻碍他们这样做的障碍,以及最能支持他们的结构。我们发现,尽管教师普遍对伦理作为计算教育的一个组成部分持积极态度,但仍存在特定障碍阻止伦理被纳入某些计算课程。在这项工作中,我们探讨如何缓解这些障碍,并概述可鼓励高等教育中伦理与计算进一步融合的支持结构。
引用
@article{arxiv.2212.06220,
title = {Incorporating Ethics in Computing Courses: Perspectives from Educators},
author = {Jessie J. Smith and Blakeley H. Payne and Shamika Klassen and Dylan Thomas Doyle and Casey Fiesler},
journal= {arXiv preprint arXiv:2212.06220},
year = {2023}
}