推特中介活动对学习成果与学生参与度的影响：案例研究
计算机与社会
2018-03-06 v1
摘要
本文所报告的研究考察了在教育过程中严格设计引入Twitter的影响。具体而言，它考察了学生在组织良好的教育活动背景下使用Twitter与其在学术课程中成绩之间的关系。结果表明，学生使用Twitter与其课程表现之间存在显著相关性。此外，浮现出的结果是，他们在Twitter上的参与可改善学生的学业参与度及其对学术社区的归属感。最后，还考察了使用Twitter对学生感知的网络自我效能感的可能影响。详细讨论了研究结果及其启示。
引用
@article{arxiv.1803.01343,
title = {The effect of twitter-mediated activities on learning outcome and student engagement: A case study},
author = {Smaragdi Loutou and Nikolaos Tselios and Panagiota Altanopoulou},
journal= {arXiv preprint arXiv:1803.01343},
year = {2018}
}