Facebook作为Web 2.0工具的教育应用研究：以计算机网络与通信课程为例
社会与信息网络
2010-09-03 v1
摘要
本研究的主要目的是考察Facebook的教育应用。以计算机网络与通信课程为例，在半实验设置中测量了研究组学生对Facebook的态度。对Facebook平台上的学生进行了约三个月的观察，他们在该虚拟环境中进行互动式学习。在三个月的教育期结束后，报告了对学生的观察结果，并通过三种不同的测量工具测量了学生对Facebook的态度。结果表明，学生对Facebook教育应用的态度和看法是异质的。当检查组的平均值时，报告显示对Facebook教育应用的态度处于中等偏上水平。因此，可以认为虚拟环境中的社交网络为终身学习的连续性提供了支持。
引用
@article{arxiv.1009.0402,
title = {An Applied Study on Educational Use of Facebook as a Web 2.0 Tool: The Sample Lesson of Computer Networks and Communication},
author = {Murat Kayri and Ozlem Cakir},
journal= {arXiv preprint arXiv:1009.0402},
year = {2010}
}
备注
11 pages