Facebook 使用对伊尔比德国立大学本科生学业成绩的影响：案例研究
计算机与社会
2013-06-21 v1
摘要
本研究旨在调查本科生使用 Facebook 的风格及其对学业成绩的影响。此外，本文还从学生使用 Facebook 的角度进行了评估。设计了一份问卷，用于收集伊尔比德国立大学 480 名本科生样本的数据。调查显示，77% 的学生拥有 Facebook 账户。主要发现之一是性别与 Facebook 使用之间存在显著关系。此外，调查表明，花在 Facebook 上的时间越少，平均绩点（GPA）的表现就越高。这是通过花在 Facebook 上的时间与本科生表现之间的负相关性得出的。从统计学角度来看，本研究提出了七个假设；其中两个被拒绝，五个被接受。
引用
@article{arxiv.1306.4779,
title = {Impact of Facebook Usage on Undergraduate Students Performance in Irbid National University: Case Study},
author = {Fawzi H. Altaany and Firas A. Jassim},
journal= {arXiv preprint arXiv:1306.4779},
year = {2013}
}
备注
6 pages, 10 tables