基于关联规则的网络学习环境中学生参与度与学业表现的关系
计算机与社会
2021-01-07 v1 人机交互
机器学习
摘要
由于使用智能手机和无线设备访问互联网日益便捷，网络学习领域已成为学术界关注的话题。网络学习平台面临的挑战之一是如何保持学生的动机与参与度。此外，识别可能需要帮助的学生以确保其学业表现不受影响也至关重要。为此，本文试图探究学生参与度与学业表现之间的关系。使用 Apriori 关联规则算法推导出一组将学生参与度与学业表现相关联的规则。基于置信度与提升度指标的实验结果分析表明，在混合式网络学习环境中，学生参与度水平与学业表现之间存在正相关。特别地，研究表明较高的参与度常带来更好的学业表现。这印证了先前关于传统课堂中参与度与学业表现相关联的研究。
引用
@article{arxiv.2101.02006,
title = {Relationship between Student Engagement and Performance in e-Learning Environment Using Association Rules},
author = {Abdallah Moubayed and MohammadNoor Injadat and Abdallah Shami and Hanan Lutfiyya},
journal= {arXiv preprint arXiv:2101.02006},
year = {2021}
}
备注
1 Table, 1 Figure, published in 2018 IEEE World Engineering Education Conference (EDUNINE)