教育评估的"学习天数"指标
综合经济学
2026-03-03 v3 经济学
应用统计
摘要
第三轮全国 charter 学校研究(NCSS III)旨在检验charter学校是否有效，并突出学术进步的结果。作者报告称，典型的charter学校学生在数学和阅读方面分别超过类似的非charter公共学校学生6天和16天。该"学习天数"指标用于声称charter学校在可比公共学校中表现相对更高。本文对该指标的逻辑进行了批判，并提出了另一种报告结果的方法。
引用
@article{arxiv.2503.22739,
title = {The "Days of Learning" Metric for Education Evaluations},
author = {Gregory Camilli},
journal= {arXiv preprint arXiv:2503.22739},
year = {2026}
}