数字工具与传统教学方法在教育效果上的比较分析

在当今世界，技术已成为我们生活中很大一部分，所以本研究旨在调查使用计算机和数字工具是否比使用教科书和工作表等传统方法更适合学习数学。该研究在克拉克斯堡小学进行，获得来自 MoCo Innovation 的帮助，该社区侧重于培养学生对技术的兴趣。引发我们思考的主要问题是：使用数字工具如在计算机上学习是否比传统方法更适合提高学生的数学技能？我们认为使用数字工具的学生在数学技能方面的提升可能更大。为此，我们与该校的 30 名学生合作。我们将他们分为两个组，每组都进行了前测和后测。一组学生使用计算机学习，可以使用如 Khan Academy 等互动数学网站，另一组学生使用工作表。学习结束后，我们对他们进行后测，以了解他们的提升情况。我们的结果显示，使用数字工具的学生的测试得分平均提高了 24.2%，从 70%提升到 87%，而使用传统方法的学生仅提高了 8.3%，从 72%提升到 78%。这些结果表明，数字工具在像数学这样的科目上优于常规教学方法。但需要更多研究来确认数字工具是否是这种改善的主要原因。这项研究对于帮助学校决定是否要更多地使用技术具有重要意义。