运用ChatGPT革新角色扮演游戏

本研究聚焦于教育数字化及其对教学方法的影响，考察了ChatGPT在布伦希尔根大学应用科学大学云计算工程硕士项目中所使用的角色扮演游戏中的应用。研究旨在分析AI驱动的模拟对学生学习体验的影响。基于维果茨基的社会文化理论，运用ChatGPT帮助学生更深入地理解仿真商业情境中战略决策过程。方法论方法包括角色扮演和对20位学生反思的定性内容分析。研究发现表明，ChatGPT增强了学生的参与度、批判性思维和沟通能力，同时有助于有效地将理论知识应用于实践。此外，仿真还能促进理论知识的有效应用。结果凸显了在促进数字素养并为学习者在数字工作场所中做好准备方面，采用自适应教学方法的重要性。也强调了将AI整合到课程设置中以及在高等教育中持续创新的必要性，以确保提供卓越且面向未来的数据化指导。本研究突显了AI及其特别是ChatGPT作为一种创新前沿教育工具的潜力，既能提升学习体验，又能通过教育实现可持续发展目标（SDGs）。