探究印度高等教育领域实施教育技术的文化挑战
计算机与社会
2020-05-25 v1
摘要
当学习技术被引入教育环境时，人们常假定教育环境是文化中立的，即所有教育环境面临相同的挑战、问题与文化规范。然而可以观察到，文化因素会影响学习技术的成功实施与使用。本研究旨在探究实施不同教育技术的情境挑战，并探讨文化的影响。这项调查的结果表明，Hofstede 的不确定性规避、权力距离与个体主义/集体主义度量，以及 Duckworth 的坚毅（Grit）度量（热情与坚持）对印度技术使用的文化有强烈影响。
引用
@article{arxiv.2005.11020,
title = {Exploring cultural challenges to implementing Educational Technology in the higher education sector in India},
author = {Parvathy Panicker},
journal= {arXiv preprint arXiv:2005.11020},
year = {2020}
}
备注
11 pages, 23 figures